sexta-feira, 11 de maio de 2012

As rodas e as aprendizagens - turma infantil IV - Profa. Ângela

Um dos momentos preferidos da nossa rotina para as crianças sem dúvida é a nossa roda de boa tarde. Esse é um espaço de grande importância para o crescimento e o desenvolvimento dos alunos. Afinal, a oralidade acontece de forma abundante... os comentários dos amigos, a cantoria, os combinados, o sorteio do ajudante do dia. Esta hora é muito aguardada.
A possibilidade de ser o ajudante deixa cada aluno muito animado, primeiro identificar a plaquinha com o seu nome, acompanhar as características ditas pela professora, descobrir que foi sorteado, receber o carinho de todos e ajudar a professora na rotina são momentos de muita importância e significado para todos, mas temos um combinado: o ajudante é escolhido, mas só poderá entrar no sorteio novamente quando todos os amigos também forem ajudantes. Dessa forma, o calendário conquista a atenção de todos diariamente.
Nas rodas também as crianças estão entrando em contato com alguns portadores textuais, como parlendas e poesias. Primeiro fazemos um texto coletivo em papel cartolina, as crianças realizam a “leitura” com o dedinho e depois, todos podem compartilhar esses textos com as suas famílias, levando a pasta de leitura para casa.





Sem dúvida, as nossas rodas de boa tarde têm nos proporcionado momentos de muita alegria e aprendizado.

Trabalho Coletivo da Equipe de Apoio

Durante a semana às terças e quintas-feiras realizamos a lavagem coletiva da escola, neste momento todos param seus trabalhos individuais para em equipe trabalhar proporcinando um ambiente limpo e agradável para nossas crianças.
EQUIPE : Anahi, Débora, Geraldo, Janaina, Leila e Liliane.


 
  EQUIPE : Anahi, Débora, Leila, Geraldo, Janaina e Liliane. 



PROJETO - PARLENDAS

Turma Infantil V - Manhã - Professora Cláudia A.Matiolli e Solange


Não é que a salada é boa mesmo! Temperadinha então, fica melhor ainda, e as crianças puderam provar o que recitaram na Parlenda: "Salada, Saladinha".

Convidamos a família/comunidade para aprender com elas:

SALADA, SALADINHA
BEM TEMPERADINHA, COM SAL, PIMENTA
UM, DOIS, TRÊS



Levamos para a sala de aula um "Pé de Alface" para que as crianças ajudassem a temperar e depois comessem do seu próprio tempero. Algumas crianças nunca haviam comido e não é que gostaram! Que delicia! Registramos alguns momentos que compartilharemos com vocês.















Turma infantil III - professora Elizandra

                                                        Oficina: Contação de Histórias

Oferecemos na nossa escola algumas oficinas, entre elas a de Contação de Histórias como mostra na foto, são escolhidas algumas histórias como: As princesas soltam pum; A casa sonolenta; Samantha gorducha; O pequeno fastasma ; A pequena bruxa; O ratinho, o morango e o grande urso esfomiado; O pequeno fantasma; A joaninha que perdeu as pintinhas; Os três cabritinhos e o lobo; Chapeuzinho Vermelho; entre outras... Cada uma é identificada através de uma cor, oferecendo ao aluno autonomia para escolher a que mais lhe agrada. 
Trata-se de um recurso artístico-pedagógico que favorece o desenvolvimento intelectual das crianças, favorecendo a formação de valores, desenvolvimento da criatividade, imaginação e observação, estabelecendo assim uma ligação entre a fantasia e a realidade colaborando também na superação de eventuais problemas cotidianos relatados durante a interação.

quinta-feira, 3 de maio de 2012

Nosso lanche de cada dia...

Em 2011 numa das reuniões do Conselho de Escola com representantes da Secretaria da Educação (SE), questionou-se acerca do cardápio oferecido aos alunos, quanto à variedade de gêneros, ao oferecimento ou não de opções aos alunos que recusam alguns alimentos como recheio do pão, entre outras questões. A partir daí, encaminhou-se o agendamento de uma reunião para 2012 com uma nutricionista da SE, que ocorreu em 22 de março. Nesta reunião, entre outros assuntos, conversamos sobre o papel educativo que devemos ter com a alimentação de nossos alunos, desenvolvendo ações no sentido de que eles ampliem a variedade de alimentos que consomem. Também foi colocado o investimento que a merenda está fazendo no sentido de aumentar a variedade de frutas, bem como diversificar os lanches oferecidos.
Na última reunião com pais, onde esteve presente um representante do Conselho de Escola, um dos pontos mais levantados pelas famílias foi a questão do lanche. A partir daí, foi deliberado que além da divulgação do cardápio mensal oferecido no mural da escola, o postaremos também no blog da escola para que as famílias tenham conhecimento dos alimentos consumidos por seus filhos diariamente.


























































quarta-feira, 11 de abril de 2012

INTERSALAS

As atividades intersalas fazem parte da rotina na educação infantil. É um momento importante de desenvolvimento da autonomia e troca entre crianças de diferentes idades e turmas.
Neste mês as professoras organizaram oficinas de histórias para a intersalas. Foi uma atividade que as crianças gostaram muito e que propiciou várias aprendizagens.
A atividade se desenvolve da seguinte maneira: na sala de aula, as professoras apresentam as histórias que serão contadas, cada história é identificada com uma cor. As crianças escolhem a história que querem ouvir e recebem o crachá correspondente à cor da história que escolheram. Todas as turmas são reunidas no salão e lá são divididas pelas cores. Quando acabam as oficinas, todas as crianças são reunidas novamente no salão e retornam às suas  salas, onde geralmente as professoras propiciam uma roda de conversa sobre a experiência vivida.
A seguir conheça como foi a contação de histórias da intersalas de hoje.

PERÍODO MANHÃ
História: O pequeno fantasma - lida pela professora Eliane


História: A joaninha que perdeu as pintinhas - lida pela professora Claudia A.


 
História: A pequena bruxa - lida pela professora Valdisa


História: Samantha Gorducha vai ao baile das bruxas -
lida pela professora Claudia D.


História: A casa sonolenta - lida pela professora Bete


História: Até as princesa soltam pum - lida pela professora Elizandra


História: Os três cabritinhos e o lobo -
contada pelas professoras Débora e Renata utilizando teatro de sombras


História: O ratinho, o morango vermelho e o grande urso esfomeado - lida pela professora Kátia


História: Chapeuzinho Vermelho - contada pela professora Mariane com o uso de dedoches

PERÍODO TARDE 
História: Pedro e Tina - lida pela professora Terezinha


História: O ratinho, o morango vermelho e o grande urso esfomeado - lida pela professora Kátia


História: Bruxa, Bruxa... - lida pela professora Ivanilda


História: Rapunzel - contada pelas professoras Raio e Elizandra com fantoches


História: Os três cabritinhos e o lobo -
contada pela professora Renata utilizando teatro de sombras


História: A casa sonolenta - lida pela professora Sílvia Helena com caracterização de personagem 


História: Diversidade - lida pela professora Abigail


História: Os três porquinhos - contada pela professora Luciana utilizando "porquinhos"
feitos de material reciclado (garrafa pet)

História: Como pegar uma estrela - lida pela professora Ângela